蜂鸟汇报

你知道吗？最近我在一所幼儿园的小班看到了一节特别有意思的汇报课，老师竟然用游戏串联起了整个课程，让孩子们在玩乐中学习，真是让人眼前一亮呢！下面，就让我带你一起走进这堂别开生面的课堂吧！

游戏化的课堂，开启快乐学习之旅

那天，阳光明媚，小班的孩子们像一群快乐的小鸟，欢快地走进了教室。老师早早地准备好了各种游戏道具，等待着孩子们的到来。一进门，就看到地上摆满了五颜六色的积木，还有几个大纸箱，里面装满了各种玩具。

老师微笑着对孩子们说：“今天我们要玩一个特别的游戏，叫做‘积木大冒险’。你们要用这些积木搭建一个城堡，看谁搭得又快又好！”孩子们一听，立刻兴奋起来，纷纷抢着要开始搭建。

互动游戏，激发学习兴趣

在搭建城堡的过程中，老师并没有直接告诉孩子们应该怎么搭建，而是通过提问和引导，让孩子们自己发现规律。比如，她会问：“你们觉得哪个颜色的积木搭在下面最稳固？”或者“如果我们要搭建一个高高的塔，应该怎么放积木呢？”

孩子们在游戏中不断尝试，互相讨论，逐渐掌握了搭建技巧。在这个过程中，他们不仅学会了如何合作，还学会了观察和思考。

寓教于乐，知识融入游戏

当然，这堂课可不是单纯的玩游戏，老师还巧妙地将一些简单的数学知识融入到了游戏中。比如，在搭建城堡的过程中，孩子们需要数一数自己用了多少块积木，这样就在无形中学习了数数。

此外，老师还准备了各种形状的积木，让孩子们在搭建过程中认识不同的几何形状。这样一来，孩子们在玩乐中不仅收获了快乐，还学到了知识。

多元评价，鼓励每个孩子成长

在游戏结束后，老师并没有只关注搭建得最好的孩子，而是对每个孩子的表现都给予了肯定和鼓励。她会对搭建得快的孩子说：“你真棒，搭得又快又好！”对搭建得慢的孩子说：“没关系，你也很努力，下次一定能搭得更好！”

这种多元评价的方式，让孩子们感受到了老师的关爱，也让他们更加自信地面对挑战。

反思与提升教学效果

这堂课结束后，老师并没有立刻结束，而是和孩子们一起进行了反思和。她问孩子们：“今天我们玩了什么游戏？你们觉得这个游戏好玩吗？你们在游戏中学到了什么？”孩子们纷纷举手回答，有的说学到了搭建技巧，有的说学到了数数，还有的说学到了合作。

通过这样的反思和孩子们不仅巩固了所学知识，还学会了如何从游戏中获得成长。

这堂小班汇报课以游戏串联的方式，让孩子们在快乐中学习，真正实现了寓教于乐。相信这样的教学方式，一定会让更多的孩子爱上学习，收获快乐！