电大形成性考核系统,电大形成性考核系统的概述

电大形成性考核系统的概述

电大形成性考核系统是针对开放教育背景下，对学习者学习过程进行全面测评的一种考核方式。它不仅是对学习者课程学习成果的阶段性考核，也是对学习者学习目标的阶段性测试，是课程考核的重要组成部分。

形成性考核的目的与意义

形成性考核的主要目的是在开放教育下保证教学过程的如期完成，通过考核成绩的评定，实现这一目的。它有助于建立健全有效的教学质量控制系统，确保教学管理部门评价控制系统效能的尺度，同时也是判定形成性考核成绩真实性和权威性的标准。

形成性考核的评定原则

形成性考核成绩的评定应遵循以下原则：

目的性：形成性考核是课程考核的重要组成部分，其目的是保证教学过程的如期完成。

完整性：形成性考核是对学习者学习过程的全面测评，其内容及成绩的构成应能体现开放教育的特征，达到素质教育的要求。

科学性：形成性考核的评定原则应科学合理，确保评定结果的公正性和权威性。

实用性：形成性考核的评定原则应具有实用性，便于教学管理部门和教师在实际工作中操作。

形成性考核的实施步骤

电大形成性考核系统的实施步骤如下：

课程注册：学习者需在形成性考核系统中选择所需课程，完成课程注册。

选课：学习者根据自身需求，在系统中选择相应的课程，完成选课操作。

学习过程监控：系统对学习者的学习过程进行实时监控，包括学习进度、学习时长、学习内容等。

形成性考核：学习者需按照课程要求，完成形成性考核任务，如作业、考试等。

成绩评定：系统根据学习者的学习过程和形成性考核成绩，进行综合评定。

结果反馈：系统将评定结果反馈给学习者，帮助学习者了解自身学习情况，调整学习策略。

形成性考核的优势

电大形成性考核系统具有以下优势：

提高学习效果：形成性考核有助于学习者及时发现学习过程中的问题，调整学习策略，提高学习效果。

促进自主学习：形成性考核鼓励学习者主动参与学习过程，培养自主学习能力。

提高教学质量：形成性考核有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

便于管理：形成性考核系统便于教学管理部门对学习者的学习情况进行监控和管理。

电大形成性考核系统作为一种新型的考核方式，在开放教育中发挥着重要作用。它有助于提高学习效果、促进自主学习、提高教学质量，为我国开放教育事业的发展提供了有力支持。