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幼儿园课前手指游戏英语：寓教于乐，激发幼儿学习兴趣

一、手指游戏英语的重要性

手指游戏英语作为一种互动性强、参与度高的教学方式，对于幼儿英语学习具有以下重要性：

1. 提高注意力：手指游戏需要幼儿集中注意力，通过动作和语言的结合，使孩子们更加专注。

2. 锻炼手眼协调：手指游戏中的动作能够锻炼幼儿的手眼协调能力，有助于提高他们的动手能力。

3. 培养语言能力：通过手指游戏，幼儿在模仿和重复中学习英语单词和句子，有助于提高他们的语言表达能力。

4. 增进亲子关系：家长可以与孩子一起参与手指游戏，增进亲子间的情感交流。

二、幼儿园课前手指游戏英语实例

1. Knock, Knock：

Knock, knock, (敲敲额头)

Peek in, (两手放眼睛前面，做打开眼状)

Open the latch, (向上顶孩子的鼻尖)

And walk right in. (把手指伸进嘴巴)

How do you do Mr. Chin, Chin, Chin. (捏捏孩子的下巴)

全意：敲一敲，瞧一瞧，拉开门，走进去，你好吗，下巴先生？

2. Little Fox（小狐狸）：

Little fox little fox, (双手做成狐狸爪子的样子放在腮下，眼神做出贼头贼脑的样子)

laying fire, (双手做出火苗的样子)

Fire fire fire, (双手做出火苗升高的样子)

Oh! my tail! (迅速捂住屁股，从小椅子上弹跳起来)

全意：小狐狸玩火，烧到尾巴

3. Two Little Blackbirds（两只小八哥）：

Two little blackbird (竖起大食指)

Sitting on a hill, One named Jack (一只手伸向前)

And one named Jill. (另一只手伸向前)

Fly away, Jack. (一只手放背后)

Fly away, Jill. (另一只手放在背后)

全意：两只小八哥，坐在山上，一个叫杰克，一个叫吉尔，飞走了，杰克，飞走了，吉尔。

三、如何开展手指游戏英语教学

1. 选择合适的游戏：根据幼儿的年龄和英语水平，选择适合他们的手指游戏。

2. 示范和引导：教师应先进行示范，然后引导幼儿跟随动作和发音。

3. 重复练习：通过重复练习，帮助幼儿巩固所学内容。

4. 鼓励互动：鼓励幼儿之间互相模仿，增加游戏的趣味性。

5. 结合其他教学活动：将手指游戏与其他英语教学活动相结合，提高教学效果。

通过以上方法，手指游戏英语教学能够为幼儿提供一个轻松愉快的学习环境，帮助他们更好地掌握英语知识。