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那场让我们笑到肚子疼的“木头人”游戏

记得那是一个阳光明媚的午后，我们班举行了一场别开生面的“木头人”游戏。这个游戏可是我们童年记忆中最有趣的部分之一，现在回想起来，那份欢乐依然在心头荡漾。

游戏开始了，教室里瞬间变得鸦雀无声。大家瞪大了眼睛，紧张地盯着那个“逗笑人”。他（她）的任务就是做出各种搞笑的动作，逗大家笑。而其他同学则要摆出“木头人”的造型，一动不动，直到“逗笑人”笑出声来。

“一二三，木头人！”随着“逗笑人”的一声令下，教室里立刻安静得可以听到针掉在地上的声音。大家屏住呼吸，眼睛瞪得像铜铃。突然，一个同学忍不住笑出了声，打破了这份宁静。原来，他（她）的脚不小心动了被“逗笑人”发现了。

接下来的游戏更加精彩。有的同学摆出了夸张的“奥特曼”造型，有的同学则模仿起了憨态可掬的“熊出没”里的熊大。而“逗笑人”也不甘示弱，一会儿变成了一只搞笑的“小猪”，一会儿又化身为一只滑稽的“鸭子”。

最搞笑的是潘业挺，每次“逗笑人”回头看时，他都会趴在地上，变成一只青蛙的造型。这个动作总是能逗得大家捧腹大笑，连“逗笑人”也忍不住笑了出来。其他“木头人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握着拳头敲地面，有的捂着肚子笑，还有的扶着桌子笑。

轮到我上场时，我紧张极了。我走了一会儿，摆个造型，走了一会儿摆个造型，还好没有动，不然就要从头来了。终于，我抓住了“逗笑人”的手。赢了一局，我的心总算平静了些。

游戏结束了，我们玩得可开心了，都很喜欢这个游戏，这个游戏也牢牢地记在我们心中。

“木头人”游戏不仅让我们在欢声笑语中度过了一个美好的午后，还让我们学会了如何观察、如何模仿。这个看似简单的游戏，其实蕴含着丰富的教育意义。

首先，它锻炼了我们的观察力。在游戏中，我们需要仔细观察“逗笑人”的动作，以便找到合适的时机“动”起来。这种观察力的锻炼，对我们的日常生活和学习都有着积极的影响。

其次，它提高了我们的模仿能力。在游戏中，我们需要模仿各种动物、人物等，这种模仿能力的提升，有助于我们在生活中更好地与他人沟通、交流。

再次，它培养了我们的团队精神。在游戏中，我们需要互相配合、互相支持，才能取得最终的胜利。这种团队精神的培养，对我们的成长具有重要意义。

它让我们在快乐中学会了坚持。在游戏中，我们需要摆出各种造型，一动不动，这种坚持的精神，对我们的学习和生活都有着积极的促进作用。

“木头人”游戏是一场充满欢乐、富有教育意义的游戏。它让我们在游戏中收获了快乐，也让我们在游戏中得到了成长。让我们永远珍惜这段美好的回忆，让“木头人”游戏成为我们童年记忆中最亮丽的一笔。